输入输出理论在高职英语听力教学中的应用研究被引量：2

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摘要针对高职英语听力教学过程中存在的问题,将克拉申的输入理论和斯万的输出理论应用到听力教学活动中,并通过实验进行验证。分析结果表明,以输入输出理论指导的英语听力教学,可以有效地提高学生的听力理解能力。

作者樊玲玲贾晓园莫馥宁潘小燕

机构地区惠州经济职业技术学院

出处《中国校外教育（上旬）》 2012年第6期72-72,82,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

基金惠州经济职业技术学院2011年院级课题科研资助项目项目编号2011C003

关键词输入理论输出理论英语教学英语听力

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中国校外教育（上旬）

2012年第6期

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