摘要
教师专业化成为世界各国政府提升综合国力的一个标准,也是促进学科教学与教师成长的重要的因素,在新的形式与环境下,对于高职教师的专业化程度要求越来越高,教师的专业化严重影响到教师的素养。从教师的专业化入手,探讨教师的素养与专业化发展的关系。
出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第17期103-104,107,共3页
Journal of Vocational Education
基金
"广西特色专业及课程一体化项目"(桂教高教[2011]66号
编号:GXTSZY098
主持人:丁陈娟)的阶段性研究成果
