专家型教师学科教学知识解析——以写作教学知识为例

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摘要专业发展到成熟阶段的专家型教师,其构建的学科教学知识,有机融合了专业学科知识、教育学知识和心理学知识,形成了既包含陈述性知识也包含程序性知识的动态知识系统。一般来讲,我国专家型语文教师的写作教学知识,主要包括意义性写作教学知识、本体性写作教学知识和策略性写作教学知识及教学主体自我建构知识等几方面。这些知识,体现出专家型语文教师在作文教学是为了什么、作文教学教什么和怎么教、教学主体怎么进行自我建构等问题上的独到见解。

作者王建英褚卫中

机构地区太原师范学院

出处《太原师范学院学报（社会科学版）》 2012年第3期110-112,共3页 Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition

关键词专家型语文教师写作教学教学知识

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论]

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