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小学阶段语文学困生转化的八步法

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摘要小学阶段由于多种因素会造成相当数量的学困生。学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进是暂时的。通过长期教育教学实践，我总结了转化学困生的八步法。

作者李登贵

机构地区雨城区陇西中心校

出处《雅安职业技术学院学报》 2012年第2期91-91,共1页

关键词学困生转化小学阶段步法语文教育教学实践优秀生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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2012年第2期

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