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体验活动:品德教育的润滑剂

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摘要品德学科教师应让学生从生活经验和客观事实出发，为学生提供充分的从事体验活动和交流的机会。促使他们在自主探索的过程中通过“体验”来实现自我教育和自我完善，有效地促进学生道德认知向道德行为的转化，在反复的体验中积淀成自己的思想道德行为。

作者柳志英

机构地区苏州市吴中区碧波实验小学

出处《文教资料》 2012年第15期137-138,共2页

关键词体验活动品德教育润滑剂

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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