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PBL在《现代教育技术》实验课中的教学应用
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摘要
基于问题的学习(Problem Based Learning,PBL)能促使学生对感兴趣的问题进行探究,并能有根据地完成研究。通过对现代教育技术实验课的实验教师进行访谈,以及查看学生博客的反馈,分析教学中存在的问题,并根据该实验内容本身的特性,为该实验引进了PBL教学模式,探讨PBL教学模式在该实验中的教学应用,并实证分析了应用效果。
作者
陈苏芳
席淑娟
刘江娴
机构地区
华中师范大学信息技术系
出处
《软件导刊》
2012年第7期160-162,共3页
Software Guide
关键词
PBL
现代教育技术
教学应用
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
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