非语言艺术之花在课堂教学中盛开

下载PDF

导出

摘要语言是教学的基本媒介,是一种非常重要的认知媒体。但在美术教学过程中,教师与学生之间还靠一些非言语行为来传递信息和表达情感,如,各种手势、姿势、眼神及面部表情等。美国心理学家伯特.梅宾总结出这样的公式：交流一项信息的总效果=7%词语＋38%声音＋55%面部表情。优秀的教师应当具备良好语言能力和素质,更要重视非语言行为在教学实践中的重要作用。

作者于金荣

机构地区黑龙江大庆市林甸县花园镇中心小学

出处《学子（理论版）》 2012年第7期46-47,共2页

关键词非语言艺术课堂教学传递信息面部表情非言语行为非语言行为教学过程心理学家

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1刘云霞.浅谈英语教师课堂非语言艺术[J].科教文汇,2010(17):107-108. 被引量：1
2管建福.论高职教师课堂教学的非语言艺术[J].深圳信息职业技术学院学报,2009,7(1):39-43.
3赵堪培.交际的语言和非语言艺术[J].外语教学,2005,26(3):36-40. 被引量：1
4范肖朋.学习对等反思[J].河南教育（基教版）（上）,2010(1):22-22.
5贺陶乐.先秦外交谏说的非语言艺术[J].延安大学学报（社会科学版）,1997,19(3):75-77.
6鲁志荣.大学英语课堂教学艺术探析[J].海外英语,2014(21):59-60. 被引量：1
7白玉华.提高英语教学效率的好帮手——非语言因素[J].中学生英语,2016,0(18):93-93.
8张金红.大学生英语学习风格调查研究[J].内江科技,2015,36(2):150-151. 被引量：5
9赵晓辉.歌唱教学中语言艺术与非语言艺术的特殊运用[J].教学与管理（理论版）,2009(7):151-152.
10NorbertElias,熊浩.诺伯特·埃利亚斯：《符号理论》[J].中国学术,2000,2(3):326-328.

学子（理论版）

2012年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

非语言艺术之花在课堂教学中盛开

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史