摘要
物理实验不但能为学生获取知识提供思路和方法,而且实验本身就能展示知识的发生过程。从实验方案的制定,到实验器材的选取,从实验的操作到结果的分析,无不体现着素质教育的内涵。在物理教学中,通过演示实验和学生实验,不仅可以有效地帮助学生建立物理概念,掌握物理规律,突破教材的重点、难点、疑点,更重要的是,对激发学生学习兴趣,活跃学生的思维,开发学生的智能,培养学生的科学素质,有着其他教学形式不可替代的独特作用。
出处
《物理通报》
2000年第8期38-39,共2页
Physics Bulletin
