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高职“四段递进、教学做一体”人才培养模式的创新实践——以高职电信类专业为例被引量：1

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摘要对高职电信类专业人才培养模式进行了研究,创新并实践了具有行业特色的高职电信类专业"四段递进、教学做一体"人才培养模式。实践表明":四段递进、教学做一体"人才培养模式增强了学生的职业能力和综合素质,取得了招生、就业和社会评价的三高,组建了专兼结合、结构优化、素质优良的双师型教学团队,形成了显著的专业建设成效和稳定的校企合作机制,取得了丰硕的教科研成果。

作者张蓉蓉唐义锋孔庆新

机构地区江苏财经职业技术学院

出处《轻工科技》 2012年第8期154-155,共2页 Light Industry Science and Technology

关键词高职四段递进教学做一体

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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