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高职英语教学研究

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摘要目前,高职院校招生录取的分数线划得较低,生源层次悬殊大,分数跨度大,存在英语基础知识薄弱的现象。本文就当前高职英语教学中存在的一些问题,进行了针对性的分析,并提出了相应的应对策略。

作者黄忠伟

机构地区山东职业学院

出处《中国成人教育》北大核心 2012年第15期126-127,共2页 China Adult Education

关键词高职英语有效策略教学研究

分类号 H319 [语言文字—英语]

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参考文献2

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中国成人教育

2012年第15期

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