摘要
经济社会的快速发展,对人才的要求越来越高,高职教育的客观规律决定了必须把培养学生的综合职业能力放在首位。高职大学生综合职业能力是由专业能力、方法能力与社会能力三方面构成。整体构建理论与实践相结合的"一体化"教学体系,是培育高职大学生综合职业能力的有效策略。
出处
《牡丹江大学学报》
2012年第8期166-168,共3页
Journal of Mudanjiang University
基金
黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题"以项目化教学改革为载体推进学校内涵建设的实践研究"(课题编号:GG0072)的阶段性成果
