PBL教学法在临床—病理讨论课中的应用被引量：2

下载PDF

导出

摘要病理学是一门联系基础医学和临床医学的桥梁课程,采用传统教学法不能充分调动学生学习的积极性,为此,笔者尝试采用以问题为基础的(PBL)教学法,提高教学效果,培养学生的创造性思维和思考能力。

作者熊美燕

机构地区江西中医药高等专科学校

出处《卫生职业教育》 2012年第17期50-51,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词病理学 PBL教学法医学教育

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献3

1刁鑫伟,叶明福,张哉根,王亚丽.强化临床病理讨论教学的体会[J].局解手术学杂志,2005,14(3):185-185. 被引量：17
2沈建新,王海燕,王海江.PBL:一种新型的教学模式[J].国外医学（医学教育分册）,2001,22(2):36-38. 被引量：711
3谢永红.浅谈PBL教学法在病理实验课中的应用及意义[J].右江医学,2004,32(4):387-388. 被引量：16

二级参考文献5

1李建平,柳蓉,王宇红.PBL教学法在“儿童口腔医学”教学中实施的体会[J].西北医学教育,2001(1):50-52. 被引量：10
2陈彩霞,陈曼玲,胡春霞.应用PBL模式对全科医学实验班进行临床教学的尝试[J].西北医学教育,2000,8(2):117-118. 被引量：4
3刘建东,张连阳.以病例为引导教学法在外科实习教学中的应用[J].现代医药卫生,2002,18(6):540-540. 被引量：6
4马跃美,马晓娟,陈爱霞,邢敬龙.手术学教学中素质教育的探讨[J].局解手术学杂志,2003,12(3):222-223. 被引量：15
5孙梯业,朱锡光,颜伟,刘树雷.改进教学方法提高教学质量[J].局解手术学杂志,2004,13(3):189-190. 被引量：3

共引文献737

1陈汉锐,徐剑焜,林丽珠.PBL结合CBL教学法在肿瘤医学临床教学中的应用研究[J].中医肿瘤学杂志,2019,1(5):74-77. 被引量：5
2杜保根,钟振羽,刘建兰,邹帆,朱克己,李迎春.PBL结合SP教学方式在临床教学中的应用进展[J].中国高等医学教育,2020(4):79-80. 被引量：10
3刘兴光,张翰,郭柳江.新医科背景下口腔解剖生理学教学改革研究[J].科教导刊,2023(26):57-59. 被引量：1
4陈红梅,隋岩,黄伟.PBL教学模式在有机化学实验课程中的实践探索[J].科教导刊,2022(32):120-122. 被引量：1
5徐杰,王振宇,彭渊,王嫣.基于学生互评的PBL课堂设计及实践——以“生物医学工程前沿”课程为例[J].科教导刊,2022(23):93-96. 被引量：3
6张绮梦,高洁,李德安.指向高阶思维发展的PBL教学模式探讨[J].湖南中学物理,2022(6):1-3. 被引量：1
7曹安慧.高中生物教学中PBL教学法的应用[J].高考,2023(13):133-135. 被引量：1
8李鹏,辛友海,林小豪,易子勤,林常敏,陈海滨.自主学习模式下人体结构模块网络教学实践[J].解剖学研究,2020,42(6):566-570. 被引量：3
9郑珊珍,张晓春,王新,李建英,王海燕.病例讨论结合情景模拟在急诊实习护生教学中的应用[J].实用临床护理学电子杂志,2020(39):194-194. 被引量：1
10周颀.PBL联合CBL教学法在肿瘤学临床教学中的应用[J].世界最新医学信息文摘,2020(104):368-369. 被引量：1

同被引文献9

1宋云鲲.中西医结合对治疗慢性胃溃疡的效果观察[J].中外医疗,2011,30(34):136-136. 被引量：16
2李建祖.58例慢性胃溃疡患者临床分析[J].中国中医药现代远程教育,2012,10(16):58-58. 被引量：4
3周江林.针对性护理对慢性胃溃疡患者的临床效果探讨[J].中国医药指南,2012,10(23):358-359. 被引量：36
4张小娟.针对性护理在慢性胃溃疡患者临床护理中的效果[J].中国医药指南,2012,10(28):279-280. 被引量：31
5黄先全.芨芍愈疡汤结合奥美拉唑治疗慢性胃溃疡的临床观察[J].海峡药学,2012,24(12):226-228. 被引量：7
6刘童婷,黄秀深,陈瑾,黄媛莉.康复新液对大鼠乙酸烧灼型胃溃疡模型胃黏膜修复机制的研究[J].时珍国医国药,2012,23(12):3028-3030. 被引量：24
7刘丽,刘曼.慢性胃溃疡患者的针对性护理分析[J].中国医药指南,2013,11(5):631-632. 被引量：34
8柳艳博,武京学.幽门螺杆菌感染与胃癌前病变的关系[J].中国医药指南,2013,11(11):549-550. 被引量：5
9杨丽华.慢性胃溃疡的临床治疗进展[J].大家健康（学术版）,2013(6):53-53. 被引量：5

引证文献2

1倪双龙,马海峰.中西医结合治疗慢性胃溃疡的临床疗效分析[J].现代实用医学,2013,25(10):1158-1159. 被引量：5
2朱剑峰.中西医结合治疗慢性胃溃疡45例[J].中国中西医结合消化杂志,2013,21(11):603-603. 被引量：3

二级引证文献7

1杨燕.对于中西医结合治疗胃溃疡临床疗效分析[J].临床研究,2014,22(12):24-24.
2贺海庆.中西医结合治疗慢性胃溃疡临床疗效观察[J].亚太传统医药,2014,10(17):88-89. 被引量：3
3王亚南.中药配合治疗胃溃疡50例临床观察[J].医学美学美容（中旬刊）,2015,24(1):502-502.
4王攀红,王倩,范文涛.槐角丸加减治疗慢性胃溃疡的疗效观察[J].中西医结合心血管病电子杂志,2017,5(4):77-77. 被引量：2
5黄生维.中西医结合治疗胃溃疡合并出血临床疗效和预后分析[J].深圳中西医结合杂志,2017,27(18):31-32. 被引量：3
6高辽美,刘惠霞.半夏泻心汤加减对慢性胃溃疡的治疗效果[J].临床医学研究与实践,2018,3(16):143-144. 被引量：6
7宋佳,孙海丰.雷贝拉唑四联序贯疗法对于消化性溃疡合并慢性胃炎患者的疗效分析[J].系统医学,2018,3(20):64-66. 被引量：5

1连佳芳,郝勇,秦葵.药理学教学中培养创新能力的思考与实践[J].教育教学论坛,2010(21):34-34. 被引量：2
2姜霞,王秀莲,熊凡,李萍,尹漾阳.研究性学习在病理学教学中的探索与实践[J].湖北中医杂志,2015,37(6):80-80.
3纪海茹,孔令伟,程玉,郑纪宁,赵淑敏.大学病理学教学存在的问题及对策[J].医学研究与教育,2016,33(3):57-59. 被引量：3
4冯燕娟.对人体解剖学的几点教学探讨[J].中国医药导报,2007,4(12Z):145-146. 被引量：1
5马俊远,牛美兰,毕晓宾,李静,刘勇华,高猎防,尚署玉.药理学考核模式改革探讨[J].广东化工,2017,44(2):144-144. 被引量：1
6唐翔宇,江薇,王进.开展医学微生物学综合性实验的尝试[J].卫生职业教育,2008,26(7):127-128.
7岳应权.提高解剖学教学质量的探索[J].卫生职业教育,2005,23(16):64-65. 被引量：1
8何巍.整体设计教学方法提高生理学教学效果[J].卫生职业教育,2011,29(15):57-58.
9于新蕊,郝勇,曲军,胡聪,秦葵.深化集体备课不断提高药理学教学水平[J].卫生职业教育,2007,25(16):72-72. 被引量：10
10张丽霞.必须明确实验诊断学定位[J].中国实验诊断学,2006,10(3):307-309. 被引量：4

卫生职业教育

2012年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

PBL教学法在临床—病理讨论课中的应用被引量：2

参考文献3

二级参考文献5

共引文献737

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

PBL教学法在临床—病理讨论课中的应用 被引量：2

参考文献3

二级参考文献5

共引文献737

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

PBL教学法在临床—病理讨论课中的应用被引量：2