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低年级学生口算能力的分析与解决对策被引量：2

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摘要为深入了解低年级学生数学口算情况，及时总结经验，发现并纠正数学教学中存在的问题，进一步提高数学教学质量，在教学实践中，我对低年级学生口算进行了调查分析。

作者陈久栋

机构地区江苏省南京市浦口区陡岗小学

出处《中小学数学（小学版）》 2012年第7期10-10,共1页

关键词低年级学生口算能力数学教学质量总结经验教学实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2012年第7期

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