摘要
发展本科生研究型教育既是我国高等教育的战略问题,也是我国企业自主创新的保障,是对我国建设创新型国家的正确认识,是高等教育发展阶段的历史必然。本科生研究型教学模式是本科生研究型教育的重要载体,在探寻研究型教育定位的基础上,对研究型教学模式进行分析比较,并最终形成在环境、模式等层面的建设性建议。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2012年第8期41-42,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
2011年哈尔滨工程大学三育人课题(研究型大学本科生研究型教育与研究创新能力耦合研究)
2010年哈尔滨工程大学教学改革立项(工科大学环境下经济学专业本科生研究型教育与研究创新能力耦合研究)
