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基于人性化的高职班级管理工作的研究与实践

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摘要班主任作为班级工作的管理者,其工作的好坏关系到学生的成长与教育质量的高低。作者结合自己多年高职班级管理工作的经验,文章开始给出自己管理的班级取得的多项成就,接下来阐述"从学生个体到整个班集体管理,处处充满人文关怀"工作理念,最后提出"广泛沟通,多多激励,让整个班级充满竞争和爱"工作策略。

作者张以利

机构地区南京工业职业技术学院信息工程系

出处《内江科技》 2012年第7期2-2,共1页

关键词班级管理人性化高职院校

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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