摘要
开发实践导向职业教育课程是提高高职教育教学质量关键。根据相关原则构建有效、合理的实践导向高职课程评价体系成为高职教育发展的当务之急,这将有助于推动高职课程改革,建设符合自身特色的课程体系,提高高职教育人才培养质量。
出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第23期60-61,64,共3页
Journal of Vocational Education
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"实践导向的高职课程评价体系研究"(编号:2011SJD880032)
江苏省"十二五"高等教育科学研究规划课题"基于工作过程的高职课程评价体系研究"(编号:KT2011485)阶段性成果
