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掌握教学策略关注写作情趣

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摘要 “作文难，教作文更难”，这是广大语文老师在长期教学中存在的共识，如何提高学生的写作水平、如何杜绝学生空话套话的习作是许多语文老师感到困惑的事。

作者林琼琼

机构地区江西省兴国县潋江第一小学

出处《学苑教育》 2012年第19期31-31,共1页

关键词写作教学策略小学生

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2012年第19期

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