摘要
医学微生物学是基础医学中的一门重要学科,可为学习临床各科的感染性疾病、传染病、超敏反应性疾病和肿瘤奠定重要的理论基础[1]。实验课是医学微生物教学过程的重要环节,通过实验,可以加深学生对理论知识的理解,使学生掌握有关医学微生物学的基本研究手段和方法,调动学生的学习积极性，培养学生分析问题和解决问题的能力。在引导学生培养科学态度和创新精神方面，实验教学也具有课堂教学不可替代的作用。实践证明，医学微生物学实验教学工作开展的成功与否与实验准备工作的完善程度密切相关。
出处
《中国煤炭工业医学杂志》
2012年第8期1290-1291,共2页
Chinese Journal of Coal Industry Medicine
