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利用图式结构提高英语阅读

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摘要阅读教学是高中英语教学很重要的一部分。针对学生阅读中会遇到很多障碍。在高中英语教学中，为了更好地培养高中生的阅读能力，应做到重视语言能力，扩充语言图式，扩大阅读量，丰富内容。本文试着用图式建构的模式阐述一下图式结构教学法引领下的阅读技巧，说明图式理论对高中英语阅读理解能力提高的作用。

作者康有菊

机构地区甘肃省天祝藏族自治县第一中学

出处《课外阅读（中下）》 2012年第18期210-210,共1页

关键词图式结阅读技巧

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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