摘要
双性化理论是由Rossi在1964年提出的,到现在已有40多年的时间。至今,已有足够证据证明双性化人格是大学生理想的性别角色模式。拥有双性化人格的大学生在人际交往、学习、工作等方面均可证明较单性化大学生有突出的表现。双性化人格是社会发展下的良好产物,但是因为传统文化等方面问题不能被广泛接受,面对如此能够发挥积极作用的性格特点,我们应当从娃娃抓起,从幼儿教育方面普及双性化人格。
出处
《科技视界》
2012年第24期112-113,共2页
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