摘要
园艺技术专业人才培养体系的构建以工学结合为切入点,探索"513"人才培养模式,基于职业岗位能力需求,建立系统化的岗位课程体系,并根据园艺技术领域和职业岗位要求,将岗位职业标准融入课程,使学生在完成课程学习的同时获得岗位职业资格证书.同时,校企深度融合建立长期稳定的实习基地,不断完善双师结构的教学团队.
出处
《江苏教育学院学报（自然科学版）》
2012年第4期87-89,共3页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
基金
2010年安徽省高等学校省级教学研究<基于工作过程的园艺技术专业课程体系改革与人才培养模式研究>(项目编号:20101342)
2010年安徽省园艺技术专业省级教学团队建设项目阶段性成果(项目编号:20101340)
