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我省规范发展职业教育的现实路径研究——以石家庄信息工程职业学院为例

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摘要以石家庄信息工程职业学院为实例，从该学院的办学指导思想、教学改革模式、校园内涵建设三大方面展开剖析，为探索一条适合我省规范发展的职业教育路径提供实践基础。

作者刘允华杜冰

机构地区石家庄信息工程职业学院

出处《商情》 2012年第41期193-193,共1页

关键词规范现实路径

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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