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PBL+LBL双轨教学模式在大专外科学教学中的应用与研究 被引量:1

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摘要 目的:探讨PBL+LBL双轨教学模式在大专外科学教学中应用的效果;方法:在10级大专临床统招医学专业中选择实验组与对照组。实验组采用PBL+LBL双轨教学模式教学,对照组采用LBL教学模式教学;结果:结果显示,两组学生理论学习成绩无明显差异(P>0.05);实验组学生病案分析成绩优于对照组,(P<0.05)。结论:在大专临床医学专业外科学教学中开展PBL+LBL双轨教学模式是可行的,有利于学生知识学习与能力的培养。
作者 刘海石
出处 《陕西教育(高教版)》 2012年第7期67-69,共3页
基金 校级重点教改基金资助项目
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