摘要
口腔解剖生理学是口腔医学生必须要学好的一门重要的专业基础课程。扎实的口腔解剖生理学基础直接关系到临床医疗实践的成功进行。因此,如何根据该专业的特点不断改进教学方法,充分调动学生自主学习的积极性,形成积极活跃的课堂教学氛围,是每一位口腔解剖生理学教师面临的挑战。
出处
《四川生理科学杂志》
2012年第3期136-137,共2页
Sichuan Journal of Physiological Sciences
基金
内蒙古医科大学2011年教学改革研究项目课题(编号:NYJGA201103)
