摘要
从个人价值、社会价值的角度再度思考大学生公共精神培育的价值意蕴,并在此基础上对培育路径进行再思考,既是对学生发展的关注,也是对公共精神培育研究深入探索。在对当代大学生公共精神培育进行再思考的基础上尝试进行经验总结,有助于深化研究,开拓新思路。
出处
《社科纵横》
2012年第9期147-149,共3页
Social Sciences Review
基金
2011年度上海市教育科学研究市级项目"网络支持下的师生互动型教学系统建模"(项目编号:B11027)
2011年上海高校本科重点教学改革项目"高校思政课教学科研一体化团队连接模式研究"(项目序号:113)
