摘要
研究生在科研中经常会面对实验研究不顺利或者研究受挫的局面，很多研究生会因此而产生心理问题。本文求助者为南京市某高校理科硕士研究生，因实验不顺、导师批评而焦虑、失眠，进而否定自己的能力，经诊断为一般心理问题。咨询师主要采用合理情绪疗法，经过诊断、评估及确立咨询关系、心理咨询（领悟与修通阶段）、结束与巩固（再教育）3个阶段，经过4次心理咨询，纠正了原有不合理信念，缓解了焦虑情绪，较好地实现了咨询具体目标。
出处
《校园心理》
2012年第5期345-347,共3页
Journal of Campus Life & Mental Health
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金(2011SJB-880100)
