研究性学习及其在生物化学教学中的应用被引量：1

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摘要研究性学习作为一种学习方式,强调培养学生积极主动地获取知识、应用知识、解决问题的能力,而这也是新一轮教学改革所要求的。在生物化学教学中实施"研究性学习",强调学生的主体性,以"问题为中心"开展教学活动,不断培养学生的独立探究能力,进而提高学生对生物化学这门学科的兴趣和科研能力,达到良好的教学效果。

作者纪丽丽

机构地区黑龙江林业职业技术学院

出处《牡丹江大学学报》 2012年第9期162-163,172,共3页 Journal of Mudanjiang University

关键词研究性学习教学应用学习模式

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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