河南省师范院校计算机专业教育类课程设置调查被引量：1

下载PDF

导出

摘要对河南省4所师范院校教育类课程的开设情况、高师学生对教师职业意向、学生学习教育类课程的状况、学生对教育类课程的满意度、学生对教育实习的满意度五个方面的调查结果进行分析,对计算机师范专业教育类课程的设置提出建议与对策。

作者李靖徐尚中

机构地区周口师范学院计算机科学与技术学院

出处《计算机教育》 2012年第19期31-34,共4页 Computer Education

基金河南省教育厅自然科学研究计划项目(2011B520021) 河南省周口师范学院2010年度校级教育教学改革研究项目(J2010084)

关键词计算机师范专业教育类课程现状调查

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1邱艳萍,茹宗志.关于地方高师院校课程设置的问题及改进措施[J].成都大学学报（教育科学版）,2008,22(12):49-51. 被引量：7
2'高师教育类课程体系和教学内容改革研究'课题组.山东省高师学生教育类课程学习状况的调查报告[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2004,49(6):9-13. 被引量：2
3颜海波.高师院校教育类课程设置现状的调查报告——以西部某省属师范大学为例[J].高教研究（西南科技大学）,2010,26(1):45-49. 被引量：2
4梁钊华.教育类课程实施的缺失及其保障策略[J].玉林师范学院学报,2007,28(1):131-134. 被引量：3

二级参考文献11

1吕占峰,刘杰,梁翠丽.柔性化:构筑高校教学管理框架的新模式[J].中国地质大学学报（社会科学版）,2002,2(3):66-69. 被引量：11
2'高师教育类课程体系和教学内容改革研究'课题组.山东省高师学生教育类课程学习状况的调查报告[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2004,49(6):9-13. 被引量：2
3李婷婷.当前我国高等师范院校课程设置问题及对策[J].忻州师范学院学报,2007,23(3):99-101. 被引量：7
4黄崴.教师教育专业化与教师教育课程改革[J].课程．教材．教法,2002,22(1):64-67. 被引量：131
5唐松林.论我国高等师范课程结构改革[J].课程．教材．教法,2002,22(6):64-68. 被引量：38
6姜秀珠,娄延宏.师范教育课程设置改革研究[J].鞍山师范学院学报,2002,4(2):91-93. 被引量：2
7刘和忠.高师课程综合化改革的构想与初步实践[J].教育研究,2002,23(7):53-56. 被引量：22
8柳海民.教师职业专业化与高师教育学科课程结构改革[J].课程．教材．教法,2002,22(8):49-52. 被引量：32
9王伟廉.高等学校课程管理若干问题的探讨[J].北京大学教育评论,2003,1(2):81-85. 被引量：47
10许世平.高师院校教育类课程:调查与思考[J].安庆师范学院学报（社会科学版）,2003,22(6):87-89. 被引量：4

共引文献10

1王莉,柳俊花.我国职前教师教育课程实施研究述评[J].科教导刊,2014(7):58-59. 被引量：2
2熊小燕.Seminar教学模式在高师教育类课程中的实践与探索[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2010,26(3):180-183. 被引量：6
3颜海波.高师院校教育类课程设置现状的调查报告——以西部某省属师范大学为例[J].高教研究（西南科技大学）,2010,26(1):45-49. 被引量：2
4蔡莉.新课改背景下地方师范院校复合型人才培养研究[J].绵阳师范学院学报,2013,32(6):144-148. 被引量：1
5李佐军.边疆地方高等师范院校课程设置探讨[J].阴山学刊（自然科学版）,2013,27(2):99-101.
6尹静.大学英语教师发展问题与对策——基于“外教社杯”全国大学英语教学大赛的思考[J].廊坊师范学院学报（社会科学版）,2013,29(5):119-121. 被引量：3
7陈艳凌,张锐梅.高师院校数学教育专业任选课程设置的研究[J].天津中德职业技术学院学报,2016(1):19-21.
8王晓诚,车丽娜,孙宽宁,王新华,徐继存.地方高等师范院校的责任与使命——基于山东师范大学教师教育的调研[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2016,61(2):97-115. 被引量：10
9李娟,张丽芳,刘娇娇.幼儿园教师数学领域内容知识考察[J].学前教育研究,2016(11):50-60. 被引量：5
10王永珍.地方师范院校理科创新型人才“2+3+4”培养模式研究--以浙江师范大学为例[J].创新与创业教育,2022,13(6):77-83. 被引量：3

同被引文献10

1钟扬,刘业政,马向辉.小团队结对编程实践研究和重构[J].计算机技术与发展,2007,17(11):160-163. 被引量：11
2岳冬利,王岁花,靳瑞霞.师范院校计算机专业实践教学体系构建[J].中国现代教育装备,2009(8):139-141. 被引量：4
3蔡长安.师范院校本科计算机专业实践教学体系的构建[J].实验室研究与探索,2009,28(8):12-15. 被引量：9
4詹英,王黎征.结对编程在程序设计课程实践教学中的应用[J].南阳理工学院学报,2009,1(3):123-125. 被引量：6
5谷川,王爱民.师范院校计算机专业人才培养模式研究与实践[J].计算机教育,2010(14):41-44. 被引量：4
6尹华,肖随贵,王敏.师范院校非师范计算机专业实践教学改革[J].教育与职业,2011(15):160-161. 被引量：2
7王素坤,刘东升.关于师范院校计算机多元人才培养方案的思考[J].教育与职业,2011(21):123-125. 被引量：3
8袁红照,关涌涛.程序设计教学中结对编程的实践和效能分析[J].安阳师范学院学报,2011(5):79-81. 被引量：8
9陈岚.计算机师范教育中学生就业方向与能力的培养[J].教育教学论坛,2012(2):59-61. 被引量：1
10李颖,孙宗凌.新形势下师范院校计算机教育专业人才培养研究与实践[J].通化师范学院学报,2012,33(8):40-41. 被引量：1

引证文献1

1熊晶,高峰,王爱民.结对编程在师范院校计算机专业实践教学改革中的应用[J].现代教育技术,2013,23(7):122-126. 被引量：10

二级引证文献10

1程荣进.基于结对编程的师范院校计算机实践教学改革[J].计算机教育,2014(12):103-106. 被引量：2
2徐胜舟,杜小坤.结对编程在Java Web开发课程实践教学中的应用[J].现代计算机,2015,21(9):13-16. 被引量：4
3黄飞腾,翁国庆.新能源发电技术在特色专业建设中的应用[J].实验技术与管理,2015,32(10):67-69. 被引量：7
4王冬梅,史玲华.配对学习模式在程序设计课程中的应用研究[J].牡丹江教育学院学报,2016(1):78-79. 被引量：1
5蔡荣华,樊蒙蒙.基于协作结对编程的计算思维培养方法探究[J].中国教育技术装备,2018,0(14):75-77. 被引量：8
6刘敏,汪琼.结对编程:中小学编程教育的首选教学组织形式[J].现代教育技术,2022,32(3):102-109. 被引量：10
7谢仁忆.儿童编程学习中的评价话语研究[J].计算机时代,2022(6):85-88.
8黄戬,张武文,杨宇.基于对等结对编程促进高中生计算思维探究[J].新课程导学,2023(15):79-82.
9王洪江,代小瑞,廖晓玲,马桂秋.元认知策略在小学结对编程教学中的应用研究[J].数字教育,2023,9(6):71-79. 被引量：1
10王晓春,顾小清,刘雯.大学通识编程课程学习障碍及对策[J].中国大学教学,2024(7):45-51.

1岳冬利,王岁花,靳瑞霞.师范院校计算机专业实践教学体系构建[J].中国现代教育装备,2009(8):139-141. 被引量：4
2魏葆雅,黄茹芬.计算机师范专业课程设置研究[J].吉林省教育学院学报,2012,28(7):60-61.
3王玉善,郑晓妹,朱贇.师范教育中数据库课程教学改革的探讨[J].电脑知识与技术（过刊）,2013,19(9X):5940-5941. 被引量：1
4刘德山,刘小丹.计算机师范专业人才培养模式研究与实践[J].计算机教育,2010(3):121-124. 被引量：4
5郭兴吉.21世纪师范院校计算机专业专科课程体系的改革研究[J].绵阳师范高等专科学校学报,2000,19(5):20-24.
6黄健民.师范院校计算机专业产学研结合的探索与实践[J].中国科教创新导刊,2009(34):189-189.
7纪红霞.师范计算机专业教师创新实践能力培养研究[J].教育教学论坛,2013(45):35-36.
8李利宾.师范院校“应用技术型”计算机专业实践教学现状分析[J].科技经济导刊,2015(18):50-51.
9宋丽贞,荣江莉,曹宁宁,朱冬林.高校毕业生择业意向影响因素的调查与分析[J].上海商学院学报,2005,6(1):61-64. 被引量：3
10盛馨.高等农业院校提升学生创新能力的对策研究——基于文化创新视角[J].科教文汇,2012(28):24-26.

计算机教育

2012年第19期

浏览历史

内容加载中请稍等...

河南省师范院校计算机专业教育类课程设置调查被引量：1

参考文献4

二级参考文献11

共引文献10

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

河南省师范院校计算机专业教育类课程设置调查 被引量：1

参考文献4

二级参考文献11

共引文献10

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

河南省师范院校计算机专业教育类课程设置调查被引量：1