摘要
随着时代的发展,科技的进步,世界经济一体化进程的加快,各大城市都在努力追求国际化和全球化,如何在国际化、全球化趋势下倡导国家认同、树立国家意识、保持民族特色、提升道德水平,从而实现社会和谐稳定,弘扬民族精神呢？本文就新加坡和上海两地在学校教育中关注公民道德教育和公民道德素养方面进行比较研究。一、背景与理念1.新加坡《公民与道德教育课程标准》出台的背景与理念新加坡是一个具有多元种族、多元宗教、多元文化的国家。据2007年6月统计,新加坡人口468.06万,华人占75.2%,其他还有马来人、印度人等。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2012年第16期22-27,共6页
Ideological & Theoretical Education
