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化学实验教学中“异常现象”的利用与研究
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1
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摘要
阐述了化学实验异常现象的形成原因及产生的不利影响,应用新课程的理念对这些异常现象的教育因素进行研究,使之成为课堂教学中的生成式资源,运用这些资源建构生成式教学模式,培养学生探究能力和创造性思维。
作者
朱雪兵
机构地区
江苏省吴江市松陵第三中学
出处
《化学教与学》
2012年第9期88-90,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
化学实验
异常现象
生成式教学
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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