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大学生研究性学习的主要形式及研究 被引量:2

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摘要 大学课堂是完成高等教育目标的一个主阵地。鉴于新时代人才培养的规格和大学课堂的鲜明特点,笔者认为大学课堂更易也更应体现研究性学习理念。本文试图把研究性学习理论与大学课堂教学实践相结合,以增强大学课堂的教学效果,并指出大学课堂中的研究性学习应着重学生的兴趣,因"材"制宜地开展。
作者 耿斌
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第23期28-28,30,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献7

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二级参考文献4

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共引文献46

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

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