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让学生参与到课堂教学的策略

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摘要要想实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的目标，我们必须重视学生在数学学习的各个环节的参与度。在课堂教学中，我们一定要让学生全员参与、全程参与，以提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力。

作者蒋守彬

机构地区江苏省盐城市亭湖区永丰小学

出处《广西教育》 2012年第33期80-80,共1页

关键词数学课堂全方位参与策略

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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广西教育

2012年第33期

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