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注重道德实践,提高育人实效——基于“3·5学雷锋”道德实践活动的案例研究

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摘要要成功地实现道德教育,不能片面依赖于道德理论教育,而更应该注重道德实践教育。班主任作为学校德育的主力军,应十分注重通过道德实践教育这一重要途径,让学生在具体的道德实践中了解生活,提高能力,升华感悟,从而实现道德内化,增进育人效果。

作者郑利雄

机构地区东莞中学松湖学校

出处《基础教育研究》 2012年第17期12-13,共2页 Basic Education Research

关键词道德实践实效

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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基础教育研究

2012年第17期

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