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高中语文作文教学方法探究被引量：12

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摘要在高中语文教学中,作文教学占据着举足轻重的重要地位。然而很多学生在作文的写作中却表现出消极心理,使得作文教学效率低下。学生因为没有能够掌握作文的写作方法以及思路,而导致不知该如何下笔,进而产生消极心理。作为高中语文教师,应通过有效的心理疏导和写作方法指导,帮助学生克服消极心理,提高写作水平。

作者鲍小军

机构地区江苏泰兴市笫三高级中学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2012年第9期53-54,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词高中语文作文教学消极心理作文素养写作技巧

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2012年第9期

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