走向知行合一:中职专业课教学方法研究述评被引量：11

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摘要本文从知行关系的视角把中职专业课教学方法归类为"知行并行——授受"式、"先知后行——应用"式、"先行后知——归纳"式及"知行合一——建构"式,并认为知行合一是中职专业课教学方法的选择趋势。

作者张国红

机构地区金华市教育局教研室

出处《中国职业技术教育》北大核心 2012年第26期16-20,共5页 Chinese Vocational and Technical Education

基金浙江省教育科学规划2012年度立项研究课题"工学结合一体化课程的课业设计及应用研究"(编号:SC126 主持人:张国红)研究成果之一

关键词知行合一理论实践中职专业课教学方法

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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