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三国师学研究

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摘要 师学是经学授受的主要途径之一,其发达程度是衡量经学兴盛与否的主要标志。由于社会动荡,魏、蜀、吴三国师学不振,经师流徙四方。主要表现为:学在野而不在朝;经师传授以大规模的集体授受为主;游学成为众多学子求学的一种主要方式;师学授受的对象大多是庶族子弟,非世家子弟。
作者 程平
机构地区 安徽师范大学中国诗学中心
出处 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2012年第5期91-94,共4页 Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)
基金 国家社会科学基金项目"魏晋经学与诗学关系研究"(08BZW032)
关键词 三国 师学 经师
分类号 K236 [历史地理—中国史]
  • 相关文献

参考文献6

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  • 4陈寅恪.隋唐制度渊源略论稿[M].北京:三联书店,2001..
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二级参考文献32

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  • 4陈寿.三国志(卷52)[M].北京:中华书局,1982.
  • 5陈寿.三国志(卷21)[M].北京:中华书局,1982.
  • 6陈寿.三国志(卷35)[M].北京:中华书局,1982.
  • 7陈寿.三国志(卷32)[M].北京:中华书局,1982.
  • 8陈寿.三国志(卷12)[M].北京:中华书局,1982.
  • 9陈寿.三国志(卷11)[M].北京:中华书局,1982.
  • 10陈寿.三国志(卷1)[M].北京:中华书局,1982.

共引文献220

三峡大学学报（人文社会科学版）
2012年 第5期

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