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体育教学正确运用自主、合作、探究学习方式的关键被引量：9

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摘要自主、合作、探究是新课改提出的一种新的学习方式,起支配作用的是学生,但实践中若不能完全如此理解与运用,结果就会出现偏差,影响体育教学的有效性。基于此,十分有必要探讨,在体育教学中如何正确运用自主、合作、探究的学习方式,以便更清晰和客观地运用这些学习方式开展好体育课堂学习活动。

作者于素梅

机构地区中国教育科学研究院

出处《体育教学》 2012年第9期56-58,共3页 Teaching of Physical Education

关键词探究学习方式体育教学合作课堂学习活动有效性课改学生

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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