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学校科研:如何把握“行动”与“研究”的关系被引量：1

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摘要 “行动研究”是当前许多学校所采用的一种科研方法，这种方法对于突显中小学校课题研究的实践性，促使教育科研与学校日常教育工作的融合起到了积极的作用。许多学校结合实际工作设计研究活动，注重实践操作，关注行动的效果，使科研更贴近学校教育实际，贴近教师工作实际。

作者吴为民

机构地区上海市浦东教育发展研究院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2012年第11期12-13,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词学校科研实践操作科研方法行动研究课题研究中小学校教育工作教育科研

分类号 G526.3 [文化科学—教育技术学]

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上海教育科研

2012年第11期

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