高等教育实践教学中的档案袋评价被引量：3

下载PDF

导出

摘要档案袋评价以学生为评价主体,动态和发展地记录学生的实践训练过程,全面、及时、客观地考查和评定学生在实践教学过程中的综合水平,多元化的评价标准可以迎合实践课程的多样化要求。文章归纳总结了高等教育实践教学中档案袋评价的四个基本步骤:评价理念的树立、评价标准的制定、评价材料的选择以及评价结果的反思,并分别以实验课程、毕业论文、校外自主实习为例阐述了档案袋评价在高等教育实践教学中的具体应用,分析得出其应用优势和存在的问题。

作者王平李月云赵增典

机构地区山东理工大学化学工程学院

出处《山东理工大学学报（社会科学版）》 2012年第5期89-94,共6页 Journal of Shandong University of Technology（Social Sciences Edition）

关键词档案袋评价实践教学高等教育

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献12

1[美]James Barton,Angelo Collins.成长记录袋评价[M].董奇,译.北京:中国轻工业出版社,2005.
2林雯.档案袋在我国的研究及应用现状分析[J].开放教育研究,2005,11(4):51-55. 被引量：32
3王全林.高校学生成就评定原则与档案袋评定方法[J].全球教育展望,2003,32(10):66-71. 被引量：2
4朱慕菊.走进新课程[M].北京：北京师范大学出版,2002..
5刘河燕.档案袋评定——质性课程评价的典范[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2004,17(8):31-34. 被引量：18
6[美]比尔·约翰逊.学生表现评定手册-场地设计和前景指南[M].李雁冰译.上海:华东师范大学出版社,2001.
7周丹丹.档案袋评价及其在我国的应用现状分析[J].教育测量与评价（理论版）,2011(7):21-24. 被引量：9
8Koljatic M. &Kuh G. D. A Longitudinal Assessment of College Student Engagement in Good Practices in Undergraduate Education. Higher Education ,2001,42 ( 3 ) :351-371.
9刘宜树.新型大学化学实验评价模式的构建与实践[J].皖西学院学报,2010,26(2):57-59. 被引量：2
10王跃光.基于档案袋的大学生自主实习的管理与评价[J].中国电力教育,2010(1):37-38. 被引量：1

二级参考文献26

1易凌峰.多元教学评价的发展与趋势[J].课程．教材．教法,1999,19(11):10-12. 被引量：81
2臧铁军.考试改革与人的全面发展[J].教育研究,1995,16(11):61-66. 被引量：17
3霍志刚.构建化学实验教学评价体系的思考.化学教育,2004,(6):24-24.
4Muffo, John (2001). Institutional effectiveness, student learning, and outcomes assessment, In Richard D Howard (ed.) Institutional Research: Decision Support in Higher Education.Tallahassee, FL: Association for Institutional Research.
5Ben David, M F, David, M H, Harden,R M, et al. (2001).AMEE medical education guide No. 24: Portfolio as a method of student assessment. Medical Teacher, 23(6) pp535 - 551.
6Koljatic, M & Kuh, G D. (2001)A longitudinal assessment of college student engagement in good practices in undergraduate education , Higher Education ,42(3)pp351 - 371.
7Volkwein, J F, Carbone, D A, and Volkwein, E A(1988). Research in higher education : Fifteen years of scholarship. Research in Higher Education, 28(3)pp271- 280.
8Neill, D Monty. (1997). Transforming student assessment, Phi Delta Kappan, 79(1) pp34 - 41.
9Anderson, John O, Bachor, D G (1998) .A Canadian perspective on portfolio use in student assessmemt. Assessanemt in Education: Principle, Policy & Practice, 5(3) pp353- 379.
10Terenzini, P T (1989). Assessment with open eyes: Pitfalls in studying student outcomes. Journal of Higher Education, 60, pp644-664.