高职工作室制教学平台建设和教学模式探讨被引量：4

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摘要工作室制模式的引入可以形成一个将教学、培训、设计、实践有机地融为一体的平台，解决传统实习模式所带来的一系列问题。工作室制为培养具有创新能力、综合素养和专业技能的复合型高职设计人才提供了最大可能，是培养目标得以实现的有力手段。

作者查恒效

机构地区湖北黄冈职业技术学院

出处《辽宁教育》 2012年第11期32-34,共3页

关键词设计工作室艺术设计校企合作教学平台

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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