摘要
为了实现教学相长,在"管理学"教学中开展了实践探索。教学中采用"知识传递—知识应用—实践创新"的教学模式。知识传递旨在使学生了解知识的来龙去脉,教师组织学生理清知识的产生与发展过程;知识应用旨在让学生明了本国及本地实际的本土化管理成果,教师带领学生开展企业发展中的最新管理成果的研讨;实践创新旨在帮学生应用所学知识解决实际问题,教师组织学生开展企业发展中管理需求的调研,并组织学生撰写相应的解决方案。实践探索结果表明,这一模式能有效实现教学相长。
In order to achieve ＂both teaching and learning benefit each other,＂ one kind of methods, which is put forward, uses ＂knowledge transfer, knowledge application and practice innovation＂ in teaching of ＂Man- agement＂ course. At first, students should learn the outline and the topic knowledge of this course. Secondly, teachers should guide students to analyse national and local management actual results. Finally, students should apply their knowledge to practical problems and give proper solutions. Practice shows that this pattern can effectively achieve above goal.
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2012年第10期146-149,共4页
Experimental Technology and Management
基金
江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划课题"‘卓越计划’课堂有效教学方法的研究"(KT2011174)
江苏省2009年度研究生教育教学改革研究与实践课题"通信工程研究生教学研究与实践"(22号)
江苏省高等教育教改立项研究课题"高校有效教学的跨学科研究"(2011JSJG109)
关键词
管理学教学
知识传递
知识应用
实践创新
教学相长
management course＇s teaching
knowledge transfer
knowledge application
practice innovation
both teaching and learning benefit each other
