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高校专业课汉英双语教学实施路径探析
被引量：
3
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摘要
本文着力探讨了在现实环境下高校专业课汉英双语教学实施的基本路径,旨在为高校立足于学校层面和专业课程实际,提倡个性化双语教学实践,探索具有地方高校特色的汉英双语教学模式提供有益的启示。
作者
汪杰锋
机构地区
阜阳师范学院教育科学学院
出处
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》
2012年第10期174-176,共3页
Journal of Changchun Teachers Coliege
基金
安徽省2010年度高等学校省级质量工程教学研究项目(20100648)
关键词
高校专业课
汉英双语教学
普适性
实施路径
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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