关于信息技术与高师数学教育整合的探索被引量：2

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摘要从高师数学教育的专业教师及中小学职前教师(学生)二者入手,阐述了信息技术与高师数学教育整合的意义,提出了整合的实施策略及具体方案,并指出了方案实施过程中应注意的事项。

作者王冉

机构地区锦州师范高等专科学校

出处《软件导刊.教育技术》 2012年第9期28-30,共3页 Software Guide

关键词信息技术高师数学教育课程整合

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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