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“有意义的接受性学习”实践与思考
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摘要
“认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式”。这就要求我们认真分析各种学习方式对于教学内容和学生学习的适切性。传统的小学数学教学比较多地采用接受性学习的方式,现在虽然需要关注探索性学习的方式,但仍需进一步研究接受性学习的方式,特别是研究如何使其变得“有意义”。
作者
李进卫
机构地区
南京致远外国语小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2012年第10期35-38,共4页
Research and Review on Education
关键词
接受性学习
有意义
思考
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2012年 第10期
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