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心理资本,学习投入及学习拖延行为的关系研究——以大学生群体为例
被引量：
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摘要
探究中国大学生心理资本、学习投入及学习拖延行为的关系。采用心理资本量表、拖延量表以及学习投入量表对中央财经大学248名在校大学生测查。结果表明,心理资本与学习投入显著正相关,学习投入与学习拖延行为显著负相关,心理资本与学习拖延行为显著负相关。结论,心理资本、学习投入和学习拖延行为存在密切关系。
作者
李玉亭
刘洪琦
李媛媛
王剑
机构地区
中央财经大学
出处
《商场现代化》
2012年第26期248-250,共3页
关键词
心理资本
学习投入
学习拖延行为
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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