摘要
内分泌科是一门专业性很强的临床诊疗学科，在医学内科学教学中内分泌教学内容相对多而枯燥，相关知识点多而杂。这就要求在教学中必须抓住主线，有效梳理重难点，方便学生理解记忆。内分泌总论是贯穿整个内分泌系统的“灵魂”，因此对以后学习内分泌系统各论内容的意义重大。本文就如何结合解剖学知识，提高内分泌总论教学效果谈一些体会。1熟悉解剖学概念在讲述激素的概念时，首先利用体内从上至下的解剖位置，人为的分为上位激素和下位激素：上位激素（即促激素）是由大脑中枢包括下丘脑和垂体分泌的，需强调下丘脑分泌的激素又在垂体之上，可以调节垂体激素的分泌；而下位激素（靶激素）是由身体的靶器官分泌的，阐述时可设计图表分别归纳，把复杂的文字叙述提炼为知识点串联起来。
出处
《局解手术学杂志》
2012年第6期691-691,共1页
Journal of Regional Anatomy and Operative Surgery
