凸显连环画课文的本色——以《小蝌蚪找妈妈》一课的教学例谈连环画课文教学策略

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摘要《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中提出，要学习“借助读物中的图画阅读”。为落实这一目标，在人教版第一学段教材中出现了一种全新的课文形式——连环画课文。这类课文往往以连环画的形式出现，随着故事情节的跌宕起伏相应地配上一幅幅色彩明丽的插图，像《小壁虎借尾巴》《雪孩子》《小熊住山洞》《小蝌蚪找妈妈》《阿德的梦》《酸的和甜的》《精彩的马戏》等。

作者谢建萍

机构地区浙江省杭州建德市教育局教研室

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2012年第11期24-25,共2页

关键词《小蝌蚪找妈妈》连环画教学策略课文《语文课程标准》《小壁虎借尾巴》《精彩的马戏》《酸的和甜的》

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2012年第11期

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