摘要
责任认识、责任情感、责任意志、责任行为是构成责任感的四要素,它们互相联系,互相影响。大学生的社会责任感既包括对他人、群体、社会和环境的责任感,也包括自我责任感。马克思主义关于个人与社会的关系学说以及关于责任与自由的哲学理论,是理解和分析大学生社会责任感的理论基础。开展大学生社会责任感内涵及其构成的研究,注重大学生社会责任感的教育和养成引导,有利于深化社会主义核心价值体系的学习和研究,同时对于加强和改进大学生思想政治教育、促进大学生的成长成才都具有重要的现实意义。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2012年第11期107-110,共4页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
2011年度北京市哲学社会科学规划项目
北京市委教育工委首都大学生思想政治教育重点课题"‘90后’大学生成长过程中的社会责任感培育机制研究"(项目批准号:BJSZ2011ZD10)的阶段性成果
