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“分享墙”的创设

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摘要在对幼儿实施“分享教育”的过程中，挖掘幼儿园墙面环境隐含的教育价值，创设和提供“信息交流墙”、“榜样示范墙”、“互动体验墙”，可促进幼儿分享行为的养成。

作者郑永

机构地区福建省福安市实验幼儿园

出处《教育导刊（下半月）》 2012年第11期71-73,共3页 Journal of Educational Development

关键词幼儿园环境墙面布置创设

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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教育导刊（下半月）

2012年第11期

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