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生物课中的生活化教学

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摘要《普通高中生物课程标准》指出：在教学过程中要注重与现实生活的联系。心理研究表明：当学生学习的内容和学生熟悉的生活情境越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。由此可以看出，在教学过程中，我们要将生物知识与现实生活联系起来，调动学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。

作者桂玉忠

机构地区重庆市忠县中学校

出处《新课程学习》 2012年第10期160-160,共1页

关键词生物课程标准教学过程生活化学习效率生物知识普通高中学生

分类号 Q1-33 [生物学—普通生物学]

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